Menumbuhkan Toleransi dalam Kehidupan Beragama dan Bermasyarakat: Kajian PAI Kelas XI SMK Semester 2 Beserta Contoh Soal

Pendahuluan

Indonesia adalah negara yang kaya akan keberagaman, baik suku, budaya, ras, maupun agama. Keberagaman ini adalah anugerah sekaligus tantangan. Di tengah arus globalisasi dan dinamika sosial yang semakin kompleks, sikap toleransi menjadi pilar utama untuk menjaga keharmonisan dan persatuan bangsa. Bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), pemahaman dan pengamalan toleransi tidak hanya relevan dalam kontehidupan beragama dan bermasyarakat, tetapi juga sangat penting untuk mempersiapkan mereka menjadi individu yang profesional, adaptif, dan beretika di dunia kerja yang multikultural.

Materi tentang toleransi, atau dalam Islam dikenal dengan istilah tasamuh, merupakan salah satu pokok bahasan krusial dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas XI SMK semester 2. Artikel ini akan mengupas tuntas konsep toleransi dalam perspektif Islam, urgensinya bagi siswa SMK, serta menyajikan contoh-contoh soal yang dapat digunakan sebagai alat evaluasi dan pemahaman lebih mendalam.

1. Memahami Konsep Toleransi (Tasamuh) dalam Islam

Toleransi atau tasamuh dalam Islam bukanlah sekadar membiarkan orang lain berbeda, melainkan sikap lapang dada, menerima perbedaan dengan ikhlas, menghargai keyakinan dan praktik keagamaan orang lain tanpa harus kehilangan identitas keislaman sendiri, serta tidak memaksakan kehendak kepada pihak lain. Tasamuh mengajarkan bahwa perbedaan adalah keniscayaan dan bahkan merupakan tanda kebesaran Allah SWT.

Prinsip-prinsip toleransi dalam Islam berakar kuat pada Al-Qur’an dan As-Sunnah, serta telah dicontohkan secara nyata oleh Rasulullah SAW dalam membangun masyarakat Madinah yang plural. Beberapa prinsip penting yang mendasari toleransi dalam Islam antara lain:

• Ukhuwah (Persaudaraan): Islam mengajarkan tiga jenis persaudaraan: Ukhuwah Islamiyah (persaudaraan sesama Muslim), Ukhuwah Wathaniyah (persaudaraan sebangsa dan setanah air), dan Ukhuwah Basyariyah/Insaniyah (persaudaraan sesama umat manusia). Ketiga ukhuwah ini menjadi landasan untuk saling menghormati dan bekerja sama meskipun berbeda agama, suku, atau pandangan.
• Keadilan (Al-Adl): Islam sangat menekankan keadilan bagi semua, tanpa memandang latar belakang agama atau suku. Keadilan adalah pilar utama dalam membangun hubungan yang harmonis.
• Moderasi (Wasatiyyah): Islam adalah agama yang mengajarkan umatnya untuk bersikap moderat, tidak berlebihan dalam segala hal, termasuk dalam berinteraksi dengan pemeluk agama lain. Sikap ekstremisme dan radikalisme adalah bertentangan dengan ajaran Islam.
• Tidak Ada Paksaan dalam Beragama (La Ikraha fiddin): Ayat Al-Qur’an Surah Al-Baqarah ayat 256 secara tegas menyatakan bahwa tidak ada paksaan dalam memeluk agama. Ini adalah prinsip fundamental kebebasan beragama yang diakui Islam.
• Saling Mengenal (Ta’aruf): Al-Qur’an Surah Al-Hujurat ayat 13 menjelaskan bahwa Allah menciptakan manusia bersuku-suku dan berbangsa-bangsa agar mereka saling mengenal. Perbedaan bukan untuk permusuhan, melainkan untuk memperkaya khazanah pengetahuan dan pengalaman.

2. Sumber-Sumber Ajaran Toleransi dalam Islam

a. Al-Qur’an:
Beberapa ayat Al-Qur’an yang menjadi landasan toleransi antara lain:

• QS. Al-Kafirun (109): 6: "Untukmu agamamu, dan untukku agamaku." Ayat ini adalah penegasan tentang batas-batas toleransi dalam akidah dan ibadah. Seorang Muslim tidak boleh mencampuradukkan keyakinan dan ritual agamanya dengan agama lain. Toleransi di sini berarti menghormati keyakinan mereka tanpa harus mengikutinya.
• QS. Al-Baqarah (2): 256: "Tidak ada paksaan dalam (menganut) agama Islam, sesungguhnya telah jelas (perbedaan) antara jalan yang benar dengan jalan yang sesat." Ayat ini menjamin kebebasan beragama dan menegaskan bahwa hidayah adalah hak prerogatif Allah.
• QS. Al-Hujurat (49): 13: "Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh, Allah Maha Mengetahui, Maha Teliti." Ayat ini menegaskan bahwa perbedaan adalah desain ilahi untuk tujuan saling mengenal dan menghargai, bukan untuk saling membenci.

b. As-Sunnah (Hadis dan Sirah Nabawiyah):

• Piagam Madinah: Dokumen kenegaraan pertama yang disusun Rasulullah SAW ini merupakan konstitusi yang mengatur kehidupan masyarakat Madinah yang multietnis dan multiagama. Piagam ini menjamin kebebasan beragama, hak-hak sipil, dan kewajiban bersama untuk membela negara bagi semua penduduk Madinah, baik Muslim maupun Yahudi dan kelompok lainnya. Ini adalah contoh nyata praktik toleransi tertinggi dalam sejarah Islam.
• Perilaku Rasulullah SAW: Beliau senantiasa menunjukkan akhlak mulia kepada siapa pun, termasuk non-Muslim. Beliau menjenguk tetangga yang sakit meskipun non-Muslim, berinteraksi dan berdagang dengan mereka secara adil, serta tidak pernah memaksakan Islam kepada siapa pun. Bahkan, dalam peperangan sekalipun, beliau melarang merusak tempat ibadah, membunuh wanita, anak-anak, dan orang tua, serta merusak lingkungan.

3. Urgensi Toleransi bagi Siswa SMK

Siswa SMK dipersiapkan untuk langsung terjun ke dunia kerja. Di era modern ini, lingkungan kerja seringkali sangat beragam, baik dari segi latar belakang karyawan maupun klien. Oleh karena itu, sikap toleransi menjadi sangat krusial karena:

• Membangun Lingkungan Kerja yang Harmonis: Kemampuan bekerja sama dengan rekan kerja dari berbagai latar belakang agama, suku, dan pandangan adalah kunci sukses dalam tim. Toleransi menciptakan suasana kerja yang nyaman dan produktif.
• Meningkatkan Kompetensi Interpersonal: Siswa SMK akan berinteraksi dengan banyak orang. Toleransi melatih empati, komunikasi efektif, dan kemampuan menyelesaikan konflik secara damai.
• Menghindari Konflik dan Diskriminasi: Sikap intoleran dapat memicu konflik, diskriminasi, dan bahkan kekerasan. Toleransi membantu siswa menjadi agen perdamaian dan keadilan.
• Mewujudkan Rahmatan lil ‘Alamin: Sebagai seorang Muslim, mengamalkan toleransi adalah wujud nyata dari ajaran Islam yang membawa rahmat bagi seluruh alam, bukan hanya bagi umat Islam saja.
• Memperkuat Persatuan Bangsa: Di tengah ancaman perpecahan dan radikalisme, siswa SMK yang toleran akan menjadi garda terdepan dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.

4. Batas-Batas Toleransi dalam Islam

Penting untuk dipahami bahwa toleransi dalam Islam memiliki batas-batasnya, terutama terkait dengan masalah akidah dan ibadah. Toleransi tidak berarti mencampuradukkan agama atau mengorbankan keyakinan dasar. Seorang Muslim boleh dan harus menghormati agama lain, tetapi tidak boleh mengikuti atau meyakini ritual ibadah agama lain, apalagi mengakui kebenaran tuhan selain Allah SWT. "Untukmu agamamu, dan untukku agamaku" adalah prinsip tegas dalam hal ini. Toleransi juga tidak berarti membenarkan kemaksiatan atau hal-hal yang jelas dilarang dalam syariat Islam.

5. Contoh Soal PAI Kelas XI SMK Semester 2: Toleransi

Berikut adalah beberapa contoh soal yang dapat digunakan untuk menguji pemahaman siswa tentang toleransi, beserta kunci jawaban dan penjelasannya.

Bagian I: Pilihan Ganda (Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!)

1. Sikap lapang dada, menerima perbedaan, dan menghargai keyakinan orang lain tanpa harus kehilangan identitas keislaman disebut…
   a. Tafakur
   b. Tawakal
   c. Tasawuf
   d. Tasamuh
   e. Tahawwul

   Kunci Jawaban: d. Tasamuh
   Penjelasan: Tasamuh adalah istilah dalam Islam yang secara spesifik merujuk pada sikap toleransi, yaitu menghargai perbedaan dan keyakinan orang lain.

2. Ayat Al-Qur’an yang secara tegas menyatakan "Untukmu agamamu, dan untukku agamaku" adalah…
   a. QS. Al-Baqarah: 256
   b. QS. Al-Kafirun: 6
   c. QS. Al-Hujurat: 13
   d. QS. Al-Maidah: 3
   e. QS. Al-Isra: 23

   Kunci Jawaban: b. QS. Al-Kafirun: 6
   Penjelasan: Ayat ini merupakan landasan penting dalam Islam mengenai batas-batas toleransi akidah, yaitu menghormati keyakinan lain tanpa mencampuradukkannya.

3. Salah satu bentuk toleransi yang diajarkan oleh Rasulullah SAW dalam membangun masyarakat Madinah adalah melalui…
   a. Perang Badar
   b. Perjanjian Hudaibiyah
   c. Piagam Madinah
   d. Hijrah ke Habasyah
   e. Fathu Makkah

   Kunci Jawaban: c. Piagam Madinah
   Penjelasan: Piagam Madinah adalah konstitusi yang mengatur hak dan kewajiban semua penduduk Madinah, termasuk non-Muslim, menjamin kebebasan beragama dan keadilan bagi semua.

4. Berikut ini adalah manfaat dari sikap toleransi dalam kehidupan bermasyarakat, kecuali…
   a. Menciptakan kerukunan dan kedamaian
   b. Memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa
   c. Meningkatkan potensi konflik dan perpecahan
   d. Membangun jembatan komunikasi antarumat beragama
   e. Mendorong sikap saling menghargai dan menghormati

   Kunci Jawaban: c. Meningkatkan potensi konflik dan perpecahan
   Penjelasan: Toleransi justru berfungsi untuk mencegah dan mengurangi potensi konflik, bukan meningkatkannya. Pilihan lainnya adalah manfaat positif dari toleransi.

5. Sebagai siswa SMK yang menjunjung tinggi toleransi, tindakan yang paling tepat saat melihat teman non-Muslim sedang beribadah adalah…
   a. Ikut serta dalam ibadah mereka untuk menunjukkan solidaritas
   b. Mencemooh atau mengganggu ibadah mereka
   c. Membiarkan dan menghargai proses ibadah mereka
   d. Mendakwahi mereka agar segera masuk Islam saat itu juga
   e. Menjauh dan tidak mau berinteraksi sama sekali

   Kunci Jawaban: c. Membiarkan dan menghargai proses ibadah mereka
   Penjelasan: Toleransi berarti menghargai hak orang lain untuk beribadah sesuai keyakinan mereka, tanpa ikut campur atau mengganggu. Ikut serta dalam ibadah mereka bertentangan dengan prinsip "lakum dinukum waliyadin".

Bagian II: Esai (Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!)

1. Jelaskan konsep ukhuwah (persaudaraan) dalam Islam dan bagaimana relevansinya dengan sikap toleransi!
   Kunci Jawaban dan Penjelasan:

   • Konsep Ukhuwah: Ukhuwah adalah prinsip persaudaraan yang diajarkan dalam Islam. Ada tiga jenis:
     1. Ukhuwah Islamiyah: Persaudaraan sesama Muslim, didasari ikatan akidah.
     2. Ukhuwah Wathaniyah: Persaudaraan sebangsa dan setanah air, didasari ikatan kebangsaan.
     3. Ukhuwah Insaniyah/Basyariyah: Persaudaraan sesama umat manusia, didasari ikatan kemanusiaan.
   • Relevansi dengan Toleransi: Ketiga jenis ukhuwah ini menjadi landasan kuat bagi sikap toleransi. Dengan ukhuwah, seorang Muslim diajarkan untuk menghormati, menyayangi, dan berbuat baik kepada siapa pun, baik sesama Muslim, sebangsa, maupun sesama manusia, meskipun berbeda agama atau pandangan. Ukhuwah mendorong sikap empati, kerja sama, dan penyelesaian konflik secara damai, yang semuanya merupakan inti dari toleransi.

2. Sebutkan dan jelaskan dua ayat Al-Qur’an yang menjadi dasar ajaran toleransi dalam Islam!
   Kunci Jawaban dan Penjelasan:

   • QS. Al-Kafirun (109): 6: "Untukmu agamamu, dan untukku agamaku." Ayat ini mengajarkan batasan toleransi dalam akidah dan ibadah. Seorang Muslim harus menghormati keyakinan dan praktik ibadah agama lain, tetapi tidak boleh mencampuradukkan atau mengikuti ritual mereka. Ini adalah bentuk toleransi yang mempertahankan identitas keagamaan masing-masing.
   • QS. Al-Baqarah (2): 256: "Tidak ada paksaan dalam (menganut) agama Islam…" Ayat ini menegaskan prinsip kebebasan beragama. Islam melarang pemaksaan dalam beragama karena iman adalah urusan hati dan hidayah datang dari Allah SWT. Ini adalah dasar penting untuk menghormati pilihan keyakinan orang lain.
   • (Alternatif lain bisa QS. Al-Hujurat: 13, yang menekankan perbedaan untuk saling mengenal).

3. Bagaimana seorang siswa SMK dapat mengimplementasikan nilai-nilai toleransi dalam lingkungan sekolah dan persiapan dunia kerja? Berikan minimal tiga contoh konkret!
   Kunci Jawaban dan Penjelasan:
   Seorang siswa SMK dapat mengimplementasikan nilai-nilai toleransi dengan cara:

   1. Di Lingkungan Sekolah:
      • Menghargai teman yang berbeda agama saat melaksanakan ibadah (misalnya, tidak membuat gaduh saat teman non-Muslim berdoa atau saat teman Muslim salat).
      • Bekerja kelompok dengan teman dari berbagai latar belakang suku atau agama tanpa membeda-bedakan.
      • Tidak menyebarkan ujaran kebencian atau hoax yang dapat memecah belah di media sosial sekolah atau grup chat.
   2. Dalam Persiapan Dunia Kerja:
      • Belajar berinteraksi dan berkomunikasi secara efektif dengan orang yang memiliki pandangan berbeda.
      • Menyadari bahwa di tempat kerja akan bertemu dengan rekan kerja atau klien dari berbagai latar belakang, sehingga harus siap bekerja sama secara profesional.
      • Mengembangkan sikap empati dan kemampuan mendengarkan untuk memahami perspektif orang lain, yang penting dalam penyelesaian masalah dan negosiasi.

Bagian III: Studi Kasus (Bacalah kasus berikut dan berikan pendapat Anda berdasarkan pemahaman tentang toleransi!)

Kasus:
Andi adalah siswa SMK kelas XI dari jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ). Ia memiliki sahabat bernama Budi yang beragama Kristen. Suatu hari, sekolah mengadakan acara perpisahan di akhir semester, dan acara tersebut bertepatan dengan hari raya Natal. Budi bercerita kepada Andi bahwa ia merasa sedikit sedih karena tidak bisa merayakan Natal bersama keluarganya secara penuh karena harus ikut acara sekolah. Andi ingin menghibur Budi.

Pertanyaan:
Bagaimana sikap toleransi yang paling tepat yang dapat ditunjukkan Andi kepada Budi dalam situasi ini, sesuai dengan ajaran Islam? Jelaskan alasannya!

Kunci Jawaban dan Penjelasan:
Sikap toleransi yang paling tepat yang dapat ditunjukkan Andi adalah:

1. Mendengarkan dengan Empati: Andi sebaiknya mendengarkan keluh kesah Budi dengan penuh perhatian dan empati. Ia bisa menyampaikan turut prihatin atas situasi yang dialami Budi tanpa harus terlibat dalam perayaan Natal secara ritual.
2. Memberikan Dukungan Moral: Andi dapat menghibur Budi dengan kata-kata yang menenangkan, mengingatkan bahwa meskipun tidak bisa merayakan Natal secara penuh, kebersamaan dengan teman-teman di sekolah juga merupakan momen yang berharga. Ia bisa menawarkan bantuan atau sekadar menemani Budi selama acara sekolah berlangsung agar Budi tidak merasa sendiri.
3. Menghormati Keyakinan Budi: Andi harus tetap menghormati hari raya Natal sebagai hari penting bagi Budi dan umat Kristen. Ia tidak boleh mencemooh atau meremehkan perasaan Budi terkait perayaan agamanya.
4. Menghindari Ikut Serta dalam Ritual Agama Lain: Sesuai prinsip "lakum dinukum waliyadin", Andi sebagai seorang Muslim tidak boleh ikut serta dalam ritual ibadah Natal Budi. Toleransi di sini bukan berarti mencampuradukkan akidah atau ibadah. Ia bisa mengucapkan selamat berlibur atau selamat merayakan bagi Budi, tetapi tidak mengucapkan "Selamat Natal" yang mengandung konotasi ikut meyakini perayaan tersebut. (Dalam konteks ini, sebagian ulama membolehkan ucapan "Selamat Natal" sebagai ucapan sosial non-ibadah, namun sebagian lain berpendapat sebaiknya dihindari untuk menjaga batas akidah). Namun, yang terpenting adalah menjaga silaturahmi dan tidak mengganggu.
5. Mengajukan Ide ke Pihak Sekolah (jika memungkinkan): Jika ada kesempatan dan tidak melanggar aturan, Andi bisa saja secara santun dan bijaksana menyampaikan kepada guru atau panitia perpisahan tentang dilema yang dihadapi Budi dan teman-teman lain yang merayakan Natal, untuk dipertimbangkan di acara-acara mendatang agar tidak bertepatan dengan hari raya keagamaan tertentu.

Alasan: Sikap ini mencerminkan ajaran Islam tentang ukhuwah insaniyah (persaudaraan sesama manusia) dan prinsip keadilan serta moderasi. Andi menunjukkan empati dan dukungan sebagai seorang teman, sekaligus menjaga batas-batas akidah keislamannya dengan tidak ikut serta dalam ritual agama lain, sebagaimana diajarkan dalam QS. Al-Kafirun: 6. Ini adalah wujud toleransi yang sejati, yaitu menghargai perbedaan tanpa mengorbankan keyakinan diri.

Kesimpulan

Toleransi atau tasamuh adalah nilai fundamental dalam Islam yang diajarkan langsung oleh Al-Qur’an dan dicontohkan oleh Rasulullah SAW. Bagi siswa SMK, pemahaman dan pengamalan toleransi sangat relevan tidak hanya untuk menjaga keharmonisan dalam kehidupan beragama dan bermasyarakat, tetapi juga sebagai bekal penting dalam menghadapi dunia kerja yang penuh keberagaman. Dengan menginternalisasi nilai-nilai toleransi, siswa SMK dapat menjadi individu yang bertanggung jawab, profesional, dan mampu berkontribusi positif dalam membangun Indonesia yang damai dan bersatu, sekaligus menjadi duta rahmatan lil ‘alamin di mana pun mereka berada. Materi PAI kelas XI semester 2 tentang toleransi ini diharapkan mampu membentuk karakter siswa yang inklusif, adil, dan moderat.